画外音：这是我第三次踏上甘肃的土地。以“花蝴蝶”的样子。四次支教，四次完全不同的经历和感受，让我从一只“小毛虫”变成了“花蝴蝶”的样子。有时候就在想，自己的成长真的如《小毛虫》的故事一样一样滴。只是，我的成长似乎远远没有故事中讲的那么富有诗意。
呼啸疾驰的列车驶进青州这个古老又充满活力的小城时，几片纷扬的雪花也恰巧从空中洒落，但很快消融在已经悄然来临的春天里。时间定格在2013年的正月初七中午，节日的气氛还没有完全消退，火车也只是在这里作片刻的停留。三十个衣着火红色冲锋衣的人在不甚拥挤的小车站上似乎格外惹眼，打身边走过的人投来好奇的目光，脚下也多了几分犹豫，终于还是忍不住打听：你们是做保险的还是搞传销的？话音未落，惹来一阵哄堂大笑。
做保险的还是搞传销的？不止一次，被人这样问起过。就连“疯子”“傻瓜”一样的代号，大家业已习以为常。今天是因为统一的着装，气势上更像。以前在我们自发组建的青州市家庭教育与心理健康志愿者协会，每一次学习沙龙或是体验式活动结束，总会被人好奇的问及，就连身边的同事也为我们整日里不辞辛苦的奔忙报以大大的问号：某某不会是搞传销走火入魔了吧？
对于此种理解，大家早已有了免疫力。先前还耐心解释，之后也就一笑而过。成长是自己的事情，与他人无关。不过话又说回来，其实也难怪，志愿者协会是我们的“加油站”，低头焉脑的出去，亢奋的跟打了“鸡血”似的回来，连自己的家人有时都不能理解，何况他人？不过，这次可不一样，咱们有正经的靠山，师出有名，义声昭彰：北京西部阳光农村发展基金会，我们是去甘肃支教的老师！是啊，老师！声音如此响亮，还真是第一次！
看着好事者一脸释然的走开，心底里涌起一股自豪感。只是，是为西部阳光基金会已深入民众之心自豪？还是为能带领协会的战友们踏上一个更高的平台自豪？或是为经历破茧之痛翩然而出的自己而自豪？还真是说不太清楚。
这是我第三次踏上甘肃的土地。以“花蝴蝶”的样子。三次支教，三次完全不同的经历和感受，让我从一只“小毛虫”变成了“花蝴蝶”的样子。有时候就在想，自己的成长真的如《小毛虫》的故事一样一样滴。只是，我的成长似乎远远没有故事中讲的那么富有诗意。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
画外音：就像只正在艰难蠕动中寻找希望的小毛虫，尚对教育的前途充满忧虑之际，对自我成长之路充满疑惑之际，突然遥远的前方竟出现了一丝光亮，“西部阳光”就像一盏高悬前方的路灯，照亮了我前行的路。
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与西部阳光结缘，是在2008年的寒假。
推荐、考核、政审。在青州市教育局的层层筛选中，我成为八位前往甘肃宕昌支教的培训师之一。是由西部阳光农村发展基金会牵头组织，由“山东青州与甘肃宕昌”教育局友好结对，对受四川大地震影响严重的西部山区进行教育援助的教师培训活动。就像只正在艰难蠕动中寻找希望的毛虫，尚对教育的前途充满忧虑之际，对自我成长之路充满疑惑之际，突然遥远的前方竟出现了一丝光亮，“西部阳光”就像一盏高悬前方的路灯，照亮了我前行的路。成就别人，也在成就自己。
那是西部阳光的首次尝试，为着一个还不甚明确却又让人充满温暖的想法而做的勇敢的尝试：一线教师对一线教师的培训。没有任何的资源可以借鉴，也没有任何的先例可供学习。甚至连明确的目标大家都不是很清楚，就这样开始了努力和试误。记得那次大家准备的是“新课程理念”传递，很普通的对新课程目标的解读，很传统的讲座式的培训。
我总是队伍中的那个另类。不唯书本，不唯专家，爱质疑爱思考。这样的我，在习惯从众的群体当中，难免会显得不合群。“新课程理念”解读，难不成一线教师比教育专家更有资格来解读新课程？网上一大堆的解读资料，难不成西部老师水平太凹，自己理解不了，要我们从遥远的山东跑到大西北去读？既然是教师培训，要达成培训的效果，那么老师们真正的需求是什么？这种纯理论性的讲座式的培训是老师们需要的吗？如果是老师们不感兴趣的培训，跟我们日常里常提到的“填鸭式”的教学有何两样？西部教育跟东部教育的差别在哪里？造成差别的原因在哪里？一连串的问号怎么也止不住的往外冒，跟同去的老师们商讨，大家摇头。不知道。我再问。大家笑。你把人家让准备的内容讲好就行了，别那么多的问号，多做些准备。都是些教育界的前辈，我只是个无名小卒。想法太多，会让大家很累，只好作罢。我们就像涉足一条从未有人走过的小路，即便前面的一切充满未知，也只能摸索着前行了。一切未知，也就无法做好万全准备。看来这次要考验的是各自的“教育机智”与“点石能否成金”的能力了。
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到宕昌的当天下午，在与当地老师的座谈时无意中了解到，我和另一位老师要培训的五六年级的数学教材版本竟然与开始沟通时讲好的版本不一样。这样一来，我们准备好的所有的年级课程目标解读的内容也就完全无用了，就连示范课都得重新调整。而最关键的是明天就得开始培训。怎么办？怎么办？生活中还真是无时无刻不在接受挑战啊。不过，机会似乎总是伪装成麻烦。脑海中原有的那些想法突然之间竟全涌上来，它在提示我什么？不要怪我不按套路来，是计划总是不如变化快。我要去尝试一种新的方法，既不违背培训初衷又能让老师们真正的有所收获的方法。全部推翻，重新备课。只是，并非所有人都愿意像我一样愿意接受这样的挑战。另一位老师坚持照原来准备的讲，不作调整。君子和而不同，最终各执己见。课程临时对调，给我留出了一上午的时间。那位老师可能没想到，一上午的思考，竟成为了我在教育公益路上的起始点。
其实，一上午也没做什么。就是躺在旅馆的床上，思考一个曾经困扰我很久的问题。大老远跑来，我究竟要做些什么。
窗外的天空略微有些阴沉和迷蒙，宾馆的床却柔软而舒适。只是，躺在上边的我成了床板下被搁了豆的豌豆公主。翻来覆去的总是不舒服。想起了一些往事。曾因在学校里很努力取得一些成绩，却因此而处处受到排挤；曾因不想让孩子们沦为考试的机器所做了一些保护性的尝试，却因此成为被指责的对象；曾因渴望外出学习总缺少机会，内心做过的无尽的挣扎。诸多的往事，走马灯似的来回闪现。不过，更多时候，想起的是与孩子们之间心与心之间的交流，想起的是在家教协会的朋友们所带给我的背后的温暖，更想起现任校长对我的鼓励和欣赏……
一丝光亮透过淡白色的窗帘照了进来。我跳起来，拉开窗帘，一轮太阳不知什么时候已经挂在了空中。心中蓦地一动。
我知道，要做什么了。
唤醒与分享。唤醒！分享！唤醒老师们被教育体制和周围环境一再打击而逐渐丧失的教育热情；唤醒因陷入职业倦怠而导致的心灵的缺失。分享自己成长的心路历程；分享在教学中所做的诸多尝试；分享自己对新课程的理解；分享对生命化教育的实践和思考；分享和孩子们之间爱的故事……
满脑子都成了故事，一时不知从何准备起。只是捋了捋思路，写了一篇名为《走出彷徨》的演讲稿提纲，便开始了我在甘肃宕昌的分享之旅。是我的讲演水平太高？是我太会煽情？还是分享的经历和故事唤起了他们的共鸣？一切都未知，我只是在用我的真诚和热情跟他们分享自己的故事，也用我的期待和鼓励换回他们的分享。我愿意讲，因为看到他们心底的渴望；他们愿意讲，因为看到了我眼睛里闪着的泪光。是的，我眼睛里有泪光。因为我听到了来自西部最贫困山区老师们对教育的那种坚守，听到了老师们面对生存危机产生的苦恼，听到了他们对教育改革的期待，也听到了他们最朴素最纯粹的语言：不教了咋办？娃儿们没人管。
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当然，我还听到了他们对教育体制的牢骚和抱怨。这是个现实的问题，我们没办法回避。西部与东部这没什么区别。社会经济的快速发展对教育体制的冲击，不可避免的会带来诸多的问题。这已经成为目前教育发展的一种困境。
不过。每种困境，都有它正面的力量。因为不完善的教育体制，才使得一批有理想有能力的教育人和教育公益组织为实现“教育公平”，为改善体制漏洞，为东西部教育均衡发展四处奔走呼吁，积极投身改革。西部阳光农村发展基金会就正在做这样的事情，我们也是因此而来。我们已经在行动了，那么大家呢？作为深受体制之累的你，可以抱怨，可以牢骚，但你有没有在行动？你有没有试着付出努力为未来的教育改革寻找一点方向？你有没有意识到我们不光心存遥不可及的教育理想还更应该走在实践的路上？你有没有意识到在年复一年日复一日的抱怨中，你所期待的完美环境永远不会自动到来？你有没有意识到当大家都在抱怨和倦怠之时，你随便做点什么，都会成为让你脱颖而出的契机？
刚刚回头把眼中感动的泪花擦干，便眼神一凛，对他们来了一通当头棒喝。是的，我们可以抱怨，我们可以牢骚，我们可以容忍自己稍微的懈怠，但我们不可以懈怠太久，我们不可以忘记我们身上的责任，我们不可以让成长的花蕾还没绽放就因为我们而丧失对成长的欲望。
做些事情吧，老师们！星星之火，可以燎原。用你的爱让这个世界更美丽、更生动些吧！
一地的沉默，良久的思考。雷鸣般的掌声。遍地竹子拔节的声音清脆而有力量。
此处暂略几千字……
（三）寻梦董架乡（贵州2010）此处暂略几千字……
（四）花蝴蝶的飞行体验（成县2013）
画外音：如水的月色，闪烁的星光。火车穿过深色的夜幕，准备驶向黎明。颠沛的车厢内，我和衣而眠。一只布满色彩斑斓花纹的蝴蝶如轻盈的精灵悄然来访。它高兴地舞动着美丽的双翅，像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
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火车在连绵不绝的群山中蜿蜒穿行。车窗外时而迷离，时而闪烁，时而窄狭，时而宽阔。车厢内，第一次踏上甘肃之旅的战友们按捺不住兴奋与期待，来回穿梭着拍照留念、聊天抒怀。而我呢？是见多了？麻木了？还是内心真的达到了一种对人生的圆融而看淡了？
很平静的聊天，很平静的看着车窗外如电影胶片般更迭的风景，很平静地看着兴奋异常的朋友们，内心似乎真的没有丝毫波澜，脸上更多的是感受生命喜悦的微笑。只是，此时的心情有谁真的知道呢。除了这些，应该还稍微有一丝压力。参与式培训，这种太过于打破传统的培训方式究竟行不行呢？朋友们能不能真正可以在活动中贯穿教育理念、恰到好处的提升老师们的素质呢？平等参与，共同合作；尊重多元，形式灵活；旧知生新，思变改革；理论实践，无一跑偏；具体抽象，恰当结合。培训师不再是信息提供者，也不再是标准答案的发布者；学员也不再是被动的受训者，而是积极的参与者。这样的培训能最大化的调动参与者的积极性，无时无刻不在引起受训者的思考，有何不好？不，我不该怀疑。而且最重要的是我曾从这些活动中受益，我曾在这样的培训中成长。我们要做的就是让老师们发现自我成长的内动力和充分的信任身边的人，使其成为与自己尺码相同的人。还有，我信任这个团队，他们是我的兄弟姐妹，他们是我的家人。我们已经在四年的相互磨合中达到了一种团队的高度融合及强大的凝聚力。彼此之间，既有独立的见解，又能相互弥合；既能挥洒个性，又能协同作战。长期实践中所形成的兴趣、习惯、动机已经让团队的每个人都有了一种归属感与使命感。我有什么理由不相信这样的培训方式不受欢迎？
窗外一轮红艳艳的太阳挂在天上，温暖而有力量。竟又想起了思行学堂组建之初写给他们的那封信。关于战前总动员。
亲爱的“思行学堂”的家人们：
感谢有你一路同行！
对于这次活动，云萍有些话想对大家说。关于思行学堂一事，对我而言本来是一件纯公益的事情，当然就无关乎报酬。但这次活动会持续很久，考虑后期团队更有力量做下去，西部阳光基金会会提供适当的支持。当然，如果基金会能给我们提供适当的支持，我们自然也没有理由拒绝，愉快的接受才是硬道理。但对于我个人而言，却依旧是一次无所求的公益活动。
从2008年到现在，我和来超、宏智他们走过了和你们一样长的时间，结下了和你们一样深厚的友情。与他们见面虽然不如我们频繁，但几次西部支教特殊的经历和对志愿者行动的热爱，已经把我们的心更紧的贴在一起，我对西部也有糅杂了更多无法对别人言语的特殊感情在里面，所以我对这次活动抱了很高的期待。
2008年，是我人生最矛盾的一年。辉煌与灰暗，赞赏与打击交替出现，婚姻也以诡异的方式开玩笑似的呈现在我面前。因为我比别人可能更多一些对精神的追求，所以上天刻意让我饱受比别人更多的痛苦和煎熬来让我成长。现在想来，那大概是古人所说的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”吧。但在当时，我却似乎真的有不能承受之态。一句温暖的话、一个理解的眼神、一个简单的拥抱或是单纯的倾听，对于我来讲都显得那么奢侈，可环顾四周，有几个人能在你需要时恰好送上这种需要？不在你跌倒时踹你几脚，都算手下留情。所以当时的我既困顿又焦虑，对生活充满了怀疑和抱怨。痛苦中，我做好了离开此地去远方寻找理想的准备，但为了割舍不下的家庭一直徘徊和豫，总有种没有出路之感。就在这样的节骨眼上，我很庆幸能遇到你们——我最亲爱的朋友，你们都是我生命中的贵人，我一直这样认为。倾听让我的情感得到释放、支持让我有了继续前行的力量。在这里我有了家一样的感觉，所以我终于能摆脱种种尾随不掉的阴影，步入了正常的轨道。虽然我身边还有很多别的朋友也在默默支持我，但对于这个团队的每一个人，都是在我最痛苦的时候给予我最贴切帮助的人，对你们的感激也自然比对别人更多了一些，也因为感激渴望能有机会回报你们。我想，这次甘肃的“思行学堂”活动该是在这样的心态下才促成的吧！
当然，对于西部阳光来讲，这样的活动，并不是只有我们团队才能胜任，他们手中有大量的全国各地的优秀教师资源。之所以能与我们合作，除了我与他们四五年的友情作为前提之外，更多的原因是之前与他们的交往中我曾经无数次以我们团队为荣为傲的自信态度，不遗余力的宣传这个团队积极进取、不求回报的做事风格，使得他们对我们这个团队有了较好的印象，而他们又恰巧需要像我们这样有高度融合度的草根组织，才有了这样一次团队的合作。家人们，因为对咱们这个团队心存感激，也对这个团队的高度信任和归属感，当然更多的是这些年“用眼睛看，用心去观察”大家的所作所为，我是如此迫不及待的要把这样一次机会提供给大家。真心的希望通过这个平台，我们的团队可以更有能力体现我们的价值，可以让我们的人生有更开阔的视野，可以让我们的水平能有一个更大的飞跃。所以，真心的希望大家珍惜这样一次机会！
家人们，在这个团队中，我们每个人都有我们各自的可取之处，尽管每个人都不会是那么完美，但大家都有一颗积极进取、愿意为他人着想而不为图谋名利的心，这正是我所看重的。想当年，家庭教育志愿者协会建立之初，轰轰烈烈，加入之人皆有做一番大事业之态，但大浪淘沙，他们走了，我们留下来了，还有什么比这更能说明事情真相的呢？协会从建立之初的激情澎湃到发展中的高原反应，最后只剩下成熟期的各位真正的家人，整个的过程，我在参与，也在看和观察。毛主席他老人家说过：没有调查就没有发言权。我想，对于你们，我是有发言权的。这样说吧，能邀请到你加入这次活动，首先说明你足够优秀，你愿意成长，也愿意为别人的成长贡献自己的一份力量，只要你愿意，你有足够的能力来做好这件事；其次说明你不但通过了西部阳光教育基金会的审核，因为他们正在做建立民间教师发展共同体、唤醒内心成长动力的阳光行动，我们的今天正是他们期待的其他教师的明天。而且也通过了我个人的审核，不管是从人格魅力上还是从做事的态度上你是征服了我的。尽管我们看上去依旧还显得那么微不足道，尽管我们不像诸多所谓的“名师”那么名声在外，但“榜上无名，脚下有路”，我们是走在理想路上的践行者，岂不是更加值得我们骄傲？
亲爱的家人们，希望你能看到自己身上闪现出来的与周围大多数人与众不同的地方，你要明白，那正是我们的优势所在，好好地把自己当回事吧！我们不自卑也不盲目自大，但我们自信！另外我还想说：隆重推出你们，一则怀着感恩的心，感谢在我成长中你们对我的帮助；二则你们是真的很优秀。我从不害怕你们比我优秀，也不觉得优秀的你会对我的个人利益有什么损害，我只害怕你们失去前行的动力，让我产生孤独感。所以，亲爱的家人们，一起努力吧！甘肃的老师需要你们，我更需要你们！
作为我个人来讲，从2008年以来，我经历了太多的痛苦，但经受住了各种诡异的考验（机会总是伪装成麻烦），所以上天似乎开始眷顾我了。最近开始频繁的给我礼物，收到了加入中国教育学会专家庭教育委员会研究员的邀请；被朋友推荐成为了青州班主任学会的理事；接到了去台湾带冬令营学习的邀请（尽管利益回报很可观，但因为和甘肃之行的时间恰巧吻合被我婉拒了）；甚至别的集团邀请我跳槽的情况竟然也时有发生。发生在我身上的经历，突然让我明白：当心中的理想逐渐清晰时，一切就变得完全不一样了。之前的那么多无怨无悔的付出，开始陆陆续续的回报了，而且最重要的是我感觉这些仅是开了头而已。有句话讲：当你只有一个目标时，整个世界都会为你让路。我真的开始越来越相信这句话。
曾经默默的做过很多事情，从来没有去刻意想过宣传。有人笑我傻，这个时代哪里还需要默默付出的老黄牛？是的，我也不想做“只低头拉车，不抬头看路”的老黄牛。相反，不怕大家笑话，在我心中始终有梦，我知道我要的“那种理想在更高更远的天空”，我有着鹰一样的理想和渴望，尽管现在还不具备跟鹰一样展翅高飞的力量，但总有一天我会到达我想要的那片天空。所谓“胸怀大志者，弃小不争”，在自己力量还弱小时，我们要懂得努力积蓄力量，也要尽力开拓我们的人生格局和视野，为的是后期我们有机会展翅时你有足够的飞行的能力。“不患人不知，而患己之不能”。机会有的是，等我们真正有能力之后，它会以各种方式出现。反之，如果我们缺少足够的能力，即便它出现，我们也抓不住。
亲爱的家人们，如果你是为成长而来，如果你是为理想而来，如果你决定了要和我们同行，请坚定你的步伐！请坚定你的信念！也请尊重我们最初加入时的淳朴，不要因为掺杂其他的成分使得它变了味！
我们将要行动了，不管结果如何，不管是否如我们所愿，如果你真的确定同行了，那就请跟上来吧！
云萍草于2013年1月9日晚
是夜。如水的月色，闪烁的星光。火车穿过深色的夜幕，准备驶向黎明。颠沛的车厢内，我和衣而眠。一只布满色彩斑斓花纹的蝴蝶如轻盈的精灵悄然来访。它高兴地舞动着美丽的双翅，像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
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火车抵达时，是次日阳光灿烂的午后。走下火车，随着那团鲜艳的红色潮水穿过长长的走道，出了检票口。甘肃-陇南-天水。第二次支教时待过的地方。我又来了。
城市依旧是不算繁华的样子，慵懒而寂寞。此时，却被一团热情的火焰冲的有些摸不着头脑。我们的到来，引来许多人的驻足观望。依如青州那个小小的火车站。央视的记者要为思行学堂拍宣传片的片头。三十团火焰在这个熟悉而又陌生的火车站伸着剪刀手高喊：东部西部共同进步，甘肃，我来了！
尽管有些流俗，却绝对不输气势。没有人拒绝那些发自心底真诚的声音，这个城市更没有理由拒绝。
从这里开始，三十个人，分成了两个团队。一个官方，一个民间草根。一个赶往礼县，一个奔赴成县。一个关注技能指导，一个关注参与感悟自我提升。共同的目标，多元的方式。哪种更有效果，谁又能说得清楚？
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成县，没有给初次到甘肃的朋友们留下我曾像他们描述过的西部荒凉的样子，甚至还算得上小小的繁华。因为尚在年节，街边树上挂满了一串串大红色的灯笼，很喜庆，却总让人身不由己的想起张艺谋的电影。相比较其他城市而言，这里年味颇重。从初一到十五，街上随处可见流动的社火表演队、秦腔戏剧台。越是淳朴的地方往往最能寻找到浓浓的亲情。
试想：在这样注重节日气氛的小城，要老师们放弃与家人共享欢乐的假期，来接受“填鸭式”的培训，该是多么痛苦的一件事！那么，我们更有理由相信，参与式培训更容易收到应有的效果。
果不其然，第一天上午就捷报频传。从开班仪式上的面无表情到培训开始破冰游戏之后脸上阳光灿烂的笑容，我们就知道，大家都可以偷着乐了。来听听老师们的分享吧！
第一天
青州老师们的分享：
“开班仪式时，我看他们一个个都耷拉着脸，那表情就像我们欠了他们八百吊似的。破冰游戏一开始，大家就都玩疯了！那笑声嘎嘎的！”
“就是就是。开班仪式上，他们看我们的眼神都满是不屑，好多老师都在自顾自的玩手机。大过年的组织培训，捞不着跟家人孩子共享天伦之乐还不把他们气死？没想到一个破冰小游戏就完全不一样了啊，老师们都开心的跟孩子似的。”
“我们班也是，玩的可开心了。而且他们做的个性名片也都很有水平。没有桌子，大家有的蹲着、有的坐着，还有干脆坐地上的，都超级投入。而且解读环节才更有趣呢，童心完全被激发出来了，有的天真烂漫，有的幽默诙谐，有的甚至自己都笑的直不起腰来了……”
“不光个姓名片很精彩，设计的队旗、队徽、口号也非常棒！不但合理、美观、大方，而且都很有内涵！老师们喊的口号也都很好，记得有个组的口号是：托起明天的太阳，我们责无旁贷！还有的是：为了太阳的升起，我们愿做支点！一上午叫我有很深的感触，这边老师一点也不缺少教师责任感，也都很有师德，而且内心成长的能量都很强。他们可能只是把那种能量深藏在内心了，我们应该早一点帮他们把心门打开。”
……
成县老师心得体会：
“今天临时接到学校通知参加西部阳光培训，大过年的又得放弃休息时间，心里多少有些不高兴，但当推开教室的门看到大家高兴的表情，我就知道这是一次与众不同的培训。小小的游戏打破了陌生人之间的界限，大家一起活动、一起学习，很融洽、很自在、很轻松……”
“今天是怀着一种不情愿、不乐意的心情参加本次培训的。因为一来假期生活还没结束，二来预想培训模式呆板、枯燥，引不起兴趣，听了也只是一个耳朵进一个耳朵冒，浪费人力物力财力，瞎搞！没想到这次培训如此不同，活泼多样、简单易行不说，也反映和体现了深刻的道理，不断启发和引导我们去思考，该如何做一名新时期的教师，如何去面对那一双双渴望健康成长的眼睛……”
“今天的培训学习，感觉很轻松。给我最大的感触是提高了老师们的参与度。在参与活动中体会、重新认识、重新定位、有创新、有创意还很有深度，给我留下了很多值得思考的东西。一定好好学习，将所学的应用于今后的工作中去……”
……
第二天
李晓吉：《寻找生命中的伊莱》或许每个人的一生中都会被别人贴上金星或灰点点，然而你在乎吗？你太在乎吗？如果你在乎被贴上金星，你就会进步；在乎灰点点，或许你就会自卑。然而这两个方向都会在太在乎中走得太远。“伊莱”或许能改变你的命运，每个人的生命中也一定都有自己的“伊莱”，或许是神、或许是父母、或许是老师、或许是自己、甚至或许是自己的一条信念。有人曾被指责，于是产生一条信念，从而影响了自己的一生，所以这个信念就是你生命中的“伊莱”。
我们心目中也许有很多“伊莱”，但是要生命活得更有价值、更有意义、更充实，他、她或他们都会是你生命中的“伊莱”。去寻找吧！所有的机会都属于有准备的人；去抓住吧！所有的生活都会更加精彩！
邓玮玮:今天下午玩得很开心，尤其是大家一起玩的《我们是一家人》，感觉很幸福。当时，所有人凝聚在一起，真的好像一大家子人，从心底里感到幸福。还有画“自画像”、“房树人”“雨中人”，自己本来是个美术生，但是不太常画画，比起其他人比较容易点吧。这个主要是考察我们对自身的认识，想象力，其实每个人画中都蕴含着不同的道理。也很佩服有些老师，不管什么情况下都想着自己的学生，自己的学校，把一切都能应用到里面，切合实际，说明他们都很称职，很热爱自己的职业，这点值得我学习。最后，我们每个人发挥想象力绘制了一幅《沟通》，这幅画是我们每个人一笔一笔添上去的，它凝聚了我们所有人的力量跟梦想，不管在教学中，生活中我们都是一个大家庭，只要我们同心协力，同甘共苦，一切问题都不是问题，只要我们心与心连在一起，多沟通，多交流，一定会取得更高的成绩。最后，我觉得这个培训很有意义，让我感触很深，这将对我以后的教育生涯有很大的帮助，谢谢你们！
高美玲：人与人之间需要沟通，需要信任，而助人需要有技巧，受助者，在接受帮助的时候，也需要自己动脑思考，不能一味的依靠别人，这样才能走得更加顺利。这些道理完全可以应用到我们的教育教学中去。需要帮助的盲人，就像我们遇到的那些学习上遇到困难的学生，老师、同学和家长都不喜欢，总挨批评，想要通过批评这种方式让他们警醒，让他们知道学习的重要性，在批评声中，在学校、家长否定的目光中，他们失去了自信，失去了前进的动力。他们内心中真的需要我们无休止的批评、唠叨吗？我们为什么不想方设法帮他们寻找适合于他的学习的方法与技巧呢？他们内心深处应该更渴望别人的关爱、帮助，渴望自己身上也有优点，希望自己得到欣赏。希望在以后的工作、生活中，我们能够改变自己的教育教学方式，想方设法点燃他们学习的激情，而不是扑灭他们摇摇欲坠的那点火苗。
……
第三天
张文丽：今天是培训的第三天，马上要接近培训的尾声了，心理有点激动，但也有几分不舍。今天两位老师的独特授课方式，让我看到了教学中的灵活性和多样性，原来课堂可以在这么愉快的氛围中学习，孩子既得到知识，又能回到实践中，可以说是其乐无穷啊！
新的教学改革，需要我们不断打破常规，勇于创新，我们的教学事业才会走得更好！
展晓晓：三天的培训如过眼烟云一样，已接近尾声。虽然时间很短，但让我受益匪浅，做过的每个活动都让我记忆犹新，活动带给我们快乐的同时也让我们感悟到了许多道理，给我们的教师队伍输入了新鲜的血液，提高了教师们的职业素养，再次感谢你们远道而来的付出。
朱繁星：通过今天的活动，感触颇多。尤其是早上的两节观摩课。两位老师亲切的语言让我羡慕，让我难忘。我也听过许多的公开课、示范课，能够在短时间内和陌生学生达到一定的熟悉程度，顺利完成教学任务的的确也不少。每个地方的老师各有各的方法，各有各的故事，这本身就是一个教学环节，我感到要学习的还真是很多。短短的三天令人难忘，思行学堂让我思考问题的能力又增进了不少。感谢几位老师的付出，有了你们的辛勤劳动，才有了我们的笑声、成长与发展。
我热爱教育，我希望教育的力量能消除一切，教育的未来发展将会给教师的发展创造很多的机会。教师的发展对教育的明天也至关重要，我相信教师的职业永远美丽而光荣。
……
孙建国老师的教育机智
意外插曲出现了，就在我们准备进行下一个主题的时候，西部阳光的赵宏智老师来到教室，跟我耳语道：“孙老师，3点钟央视记者请所有的学员到楼下操场集合，要为我们拍一个宣传片。”我的脑中突然灵光一闪：这些老师都是班主任，他们一再问班级管理的诀窍，也为自己的班级难于管理、领导不满意而苦恼，我何不用这个机会演示一下我的班级管理技巧？！我把学员们聚拢在一起，压低声音跟大家说：“老师们，现在我们一共有六个班，就好比我们在学校里的六个平行班级，我们如何利用这次机会把央视记者的镜头拉过来，如何引起领导的欣赏目光，大家一起出个主意。”话音刚落，大家立刻热烈地讨论起来，最后形成统一意见：我们班排成整齐的队列，含着震天的号子下楼整队，用歌声给大家拜年！立刻出发！大家带着一股激趣自发地排成两列纵队走出教室，喊着口号，踏着步子下楼，口号声震耳欲聋，楼下散漫的人群被惊呆了；杨局长乐的合不拢嘴，他被自己的部下的青春气息征服了，向着我们竖起来大拇指；三楼央视的摄影记者把镜头对准了我们！来到操场，大家在我的口令声中站成笔直的四排，歌声吼起来，西北的汉子、婆姨用吼秦腔的气势吼出心中的激情！操场沸腾了，在央视记者的引导下，大家一起吼起来：“西部阳光，思行学堂，我参与，我快乐！”犹如一锅沸腾的开水，给人以气势，给人以力量，给人以振奋！很难想象这些受到感染的老师们开学以后心态发生怎样的变化，很难想象他们的学生眼中的惊喜几多？但是，感谢这次小插曲，它帮我实现了我的价值，向我的学员们展示一堂生动的治班方略课！
短短的三天，发生了很多的故事。优点轰炸的故事。指责的故事。你很特别的故事。腹泻的故事。真假领队的故事。宏智的故事。杨局十里相送的故事。我们是一家人的故事。每个故事都给大家带来感动与幸福、快乐和温暖。真诚，原来可以让人与人之间的距离拉得如此之近。
短短的三天，如此短暂。一个故事来不及说完。一篇文章来不及写完。是啊，有那么多的故事啊！说都说不完，我又该如何写的完呢？该收尾了，我却落笔无言。
想起了2008年的那次支教日记的结尾：
二十几天的时间，很短。在时间的长河里，不过沧海一粟，当你还未曾捕捉到它的痕迹，它早以尘埃落地……
二十几天的时间，又很长。每个日夜的付出，每个日夜的思考，每个日夜的感动和收获……
可，这二十几天的时间里，我究竟收获了些什么？
我在这里播下了一粒种子，只是不知这片贫瘠的土壤可会回赠我一片绚丽或是一片芬芳？
我在这里放飞了我的梦想，只是不知这座座荒凉的大山可会阻挡它飞翔的翅膀？
为了梦想而来，如今实现了我的梦想了吗？
为了成长而来，如今我成长了吗？
抬头仰望空荡荡的苍天、放眼远眺莽莽的群山。
我努力地问自己：
我带来了什么？我又留下了什么？
我带走了什么？我又会还回什么？
西部之行是一种历练，是一种分享，只有经历的人，才能深刻体味其中的忙碌和艰辛；只有经历的人，才能细细读懂其中的忧愁与喜悦；只有经历的人，才能快乐分享其中的甜蜜与温馨。
这种生活，我已经经历了……
当一切都成为过去，我不知道我是否依旧会再次陷入那种难以言喻的困惑和迷茫，但我知道，终于有一种力量，督促我开始寻找遗失的梦想……
回想来：光阴像把雕刻刀，16年的教育生涯在不经意间竟已被它刻进了我生命的轨迹当中。蓦然回首，自己都有些不相信，我能坚持走过这么些年。这么些年啊，经历过几多风雨又有几多彩虹？几多黑夜又有几多黎明？在十年行走教育边缘的困顿之后，于2008年和西部阳光结缘，使得我的教育轨迹发生转变，然后用了五年的时间，经历了一次从毛虫到蝴蝶的蜕变。为了一个遥远的放飞的梦想，最终完成了这次旅行。这是一次关于自我寻找的旅行。
其实仔细想想，人生就是一个不断寻找自我的过程。开始是关乎梦想、关乎爱情、关乎名利。不断拥有，不断失去。最终等能关乎自己时，也就找回了一切。
绚烂至极，归于平淡。
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