回访时间：2011年10月10日-10月14日回 访 人：赵宏智
1、本次回访9所项目园，1所园正在大规模改建中。所有装备和器材已经全部配发到项目园，并完成了调试。
2、设备有问题的项目园：
①化娅园的饮水机，问题原因教师不会装配，项目人员已经调整；
②化娅园的电子琴底座转配时找不到螺帽杆，只能放在课桌上，正在寻找合适螺帽中；
③小川园的一个电视机显示有问题，项目人员已外派维修；
④小川园的一个饮水机正面有一块玻璃破碎，项目人员要求限时更换；
⑤小川园的大门处油漆脱落，原因是修建时石灰粉未干，项目人员已经要求学区限期重刷；
⑥纸坊园的饮水机被教师搬到办公室使用，已整改。
⑦店村园反映放置电视机的桌子较低，已垫支底座解决。
3、师生比有问题的园：广化园、大寨园、新村园、高桥园、化垭园，原因是“两基”国家检查期间学校调整的教师较多，11月6日以后，教育局会选派新的教师去学校，而后学校调整和招聘新的教师。项目人员要求每个幼儿班级至少保持2名教师。
4、教师对教材的反映不一，很多教师是才从小学部调配到幼儿园，对教材的理解还停留在小学阶段；家长对幼儿园的认识有误区，认为孩子到幼儿园里来学习识字和写字是教师的责任，不能理解教师以游戏为主的课程，大多数园目前都在持续的给家长做工作。第一期家长培训计划在12月中旬，外出打工的父母集中返家时举行。
5、教师对培训的需求非常高，每个园的园长都要求利用周末时间进行实践课程的培训，原因是由于大部分教师没有带过幼儿园的课程，对于课程的实践和掌握需要更多的观摩和学习。由于“两基”工作的影响，项目人员将培训计划调整到11月下旬。
6、目前童趣园在课程安排和实施过程中，正在断绝与小学的关联，以活动和游戏为主，只是应家长的诉求，每天还是保持了1-2节课的时间用于拼音和数学计算的课程。项目人员要求教师在日常工作中逐渐影响家长的观念和减少此类课程的开设。
7、项目组为童趣园订购的是“南京师范大学幼儿园整合教材”，这套幼儿园活动整合课程的内容非常丰富，包括社会、故事、儿歌、科学、美术、音乐、看图说话、认知游戏等。它不仅可以作为幼儿园的上课用，也非常适合在家里用，可以讲故事，做游戏，唱念儿歌，做做手工。每个阶段都包括10-12册书，另外随书还有若干手工游戏卡纸。目前这套教材的使用当地教师正在适应中，相当一大部分园还根据自己乡村的情况进行了本地化改造。
水泉童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）26人；中班25人（4岁以上），全园幼儿人数51人。因开园时间晚，有6位幼儿的家长在城区幼儿园报名，民营幼儿园不退还学费，因此在春季学期才能回到水泉园。
2、幼儿园教师5人，园长一人由学区副校长专职兼任，幼儿园专任教师4人，上述5人全部为公派教师。教师年龄结构偏大，20-30阶段教师1人，30-40岁阶段教师3人，50-55岁阶段教师1人，并全部为小学教师转岗，没有幼儿教学经验。教师文化程度为非幼儿师范类大专。其中4人是自愿到幼儿园工作，1人由学校安排。
3、幼儿园开设的课程完全与小学教材脱钩，开设“幼儿园整合课程”，教师在目前能顺利的掌握课程内容，并认真上课。
4、幼儿园管理建设情况很好，各项管理制度正在建设中，现每天按《晨检表》检查后入园、按《接送登记表》送幼儿离园，课程有《课程计划》、《教案》。幼儿园在制定管理制度时，小学化倾向较重。
5、项目人员在没打招呼的情况下进园时，园长和一位老师正在照看孩子在室外的滑梯上活动，并认真的注意保护了小朋友的安全。另外一个班级正在上音乐活动课程，远处就能听到孩子们的歌声,并且教室有两名教师在教室里，一名上课，一名在教室后面协助。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
大寨童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）46人；中班34人（4岁以上），全园幼儿人数80人。
2、幼儿园专职教师2人，聘用制教师。招聘教师月薪500元。小学部派有另外5名教师担任兼职教师，园长为副校长兼任。专职教师年龄结构年轻，为25岁以下，教师文化程度非幼师类大专。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”，教师目前在受训后能运用培训后的技能进行教学。具体表现在孩子对于音乐的反应较对话类课程灵敏和兴奋。
4、幼儿园管理建设情况较差，没有规范相应的管理制度。
5、项目人员在课前进入幼儿园时，老师正在接幼儿入班，是以点名制进行的。学校和幼儿园的课程时间是统一的，没有区别开。与园长和教师交流，发现兼课的教师对幼儿的课程不上心,而且学校校长和园长对幼儿园的理解还需时间提高,他们在以家长对孩子应该在幼儿园读书写字的要求为借口，讲述遇到的困难。该园对客观的问题讲得过多，实际的执行工作尚需引导。
店村童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）48人；中班40人（4岁以上），全园幼儿人数89人。其中有7名服务地以外的临近县幼儿。
2、幼儿园专职教师4人，为公派教师。专职教师年龄结构，30-40岁阶段2人，40-50岁阶段1人，50-55岁阶段1人，教师文化程度为非师范类大专，园长学历为幼儿师范专业本科。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”。因为园长是幼师专业，在课程的设计上，围绕着孩子们的兴趣，不仅考虑到学区应付两基工作的需要，而且还考虑到了幼儿家长对孩子写字的诉求。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在上课，课程内容为儿歌。从老师和幼儿的状态来看，孩子们和教师的兴趣较高。但由于幼儿园在学区的校园内，受学校管理层的影响较大，对园自我的独立教学和管理还需完善。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
新村童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）44人；中班43人（4岁以上），全园幼儿人数87人。
2、幼儿园专职教师3人，2人为公派教师，1人为顶岗实习教师。教师年龄结构， 50-55岁阶段2人，文化程度高中以上，25岁以下1人，文化程度非幼儿师范类本科。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对大班的幼儿有1-2节课程是拼音和识字的教学。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在上课，课程内容为儿歌及活动。两名老教师正在上课，给人的感觉就是非常的敬业，两位老师将教材内容根据自己的实际情况进行了更改，更加贴近与本乡特色，比如临近冬季，教授的儿歌是本地方言过冬的童谣。其中一名男教师，带着孩子们做在手指操，所教的手指谣是从下发的光盘中参照学习的。而且园长已将学校的铃声和幼儿园的铃声独立分开。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
6、项目人员正在与老师交流时，一名从外乡来的家长正带着孩子，诚恳的要求加入新村园。园长根据实际情况尽力的安排和调整，同意招收这名孩子入园。
化垭童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）36人；中班27人（4岁以上），全园幼儿人数63人。
2、幼儿园专职教师2人，1人为公派教师，1人为聘用制教师，招聘教师月薪600元。教师年龄结构，30岁以下2人，教师文化程度为非幼儿师范大专。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对幼儿有1-2节课程是拼音和识字的教学。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在引领幼儿从学校大门口进入校园，采取的是点名制，但没有登记造册。由于两基工作将校园弄得十分凌乱，因此童趣园教师将2个班的幼儿集中到一个教室里上课。老师对本职工作相当敬业，让项目人员见识了60人的幼儿大班精彩的活动课程。并且老师根据实际情况将教材和现实情况合理的结合，创造出自己模式的手工课程。该园的教师是成县项目中最活泼和最敬业的。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
纸坊童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）22人；中班21人（4岁以上），全园幼儿人数43人。
2、幼儿园专职教师4人，4人为公派教师，教师年龄结构，30岁以下2人，50-55岁阶段2人，教师文化程度为非幼儿师范类大专。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对幼儿有1-2节课程是拼音和识字的教学。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在上课，课程的内容是室内活动，由老师带领孩子们在进行小游戏，项目人员感觉到教师的课程合理适用，并且关照到了每一个孩子。由于活动课程需要的教室空间较大，老师专门将课桌转移到角落，保证了课程的正常进行。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
小川童趣园
1、幼儿人数，大1班（5岁以上）37人，大2班（5岁以上）36人；中班27人（4岁以上），全园幼儿人数100人。
2、幼儿园专职教师5人，3人为公派教师，2人为聘用制教师，招聘教师月薪500元。年龄结构，30岁以下3人，40-50岁阶段2人，教师文化程度为非幼儿师范大专。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对幼儿有2-3节课程是拼音和识字的教学，课程安排有部分小学化倾向。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在上课，课程的内容是室外活动，由老师带领孩子们在进行室外进行篮球和滑梯活动。由于有两名教师请假，上课教师较少，整体感觉到园内的活动非常热闹，孩子们的兴趣非常高，非常活泼。
6、由于该园在建设期间是雨季，为了开园，工人在工作时，没有控制大门两侧的油漆湿度，导致该处墙面油漆有剥落现象。镇政府给园配套的公路干道到园门口的500M水泥路面已完工投入使用。教室卫生较差，配发的设备都正常的在使用中。
广化童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）66人，中班46人（4岁以上），全园幼儿人数112人。
2、幼儿园专职教师3人，为聘用制教师，招聘教师月薪500元。年龄结构，30岁以下1人，50-55岁阶段2人，教师文化程度初中以上。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对幼儿有2-3节课程是拼音和识字的教学，课程安排有部分小学化倾向。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课中进入幼儿园时，老师正在上课，课程内容为儿歌及识字课，老教师上课非常敬业，教授的儿歌是教师本人改编，并且加入了舞蹈类示范，孩子们在座位上进行模范和伴唱，令项目人员感触颇深。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
高桥童趣园
1、幼儿人数，大班（5岁以上）42人，中班32人（4岁以上），全园幼儿人数75人。
2、幼儿园专职教师2人，为聘用制教师，招聘教师月薪500元。年龄结构， 40-50岁阶段2人，教师文化程度为初中以上。
3、幼儿园开设的课程应用 “幼儿园整合课程”,每天对幼儿有1-2节课程是拼音和识字的教学，课程安排有部分小学化倾向。
4、幼儿园管理建设情况正在进行中，目前正在规范相应的管理制度。
5、项目人员在课前进入幼儿园时，老师正在带领孩子们入园，入园后，孩子们自己在过道里换上干净的鞋子进入教室。老师的课程为音乐课，用在教师培训时所学的技能教授课程，孩子们学习的童谣和手指谣已经比较熟练。教室卫生整洁，配发的设备都正常的在使用中。
沙坝童趣园
大规模改建中
项目园幼儿及教师数量
|
项目园 |
班级数量 |
教师数量 |
幼儿数量 |
|
广化 |
2 |
3 |
112 |
|
店村 |
2 |
4 |
89 |
|
大寨 |
2 |
2 |
80 |
|
新村 |
2 |
3 |
87 |
|
纸坊 |
2 |
4 |
43 |
|
小川 |
3 |
5 |
100 |
|
高桥 |
2 |
2 |
74 |
|
化垭 |
2 |
2 |
63 |
|
水泉 |
2 |
5 |
51 |
|
沙坝 |
由于学区支持改建园舍，正在改建中，明年春季开园 |
|
合计 |
19 |
30 |
699 |
|
以上数据来源于2011年10月14日，各园实际到园幼儿及教师数量。 |
