青葵花计划2013年暑期培训2013-09-16 11:29:00

 

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2013年8月，甘肃省陇南市成县26名中小学教师、礼县38名中小学教师分别前往山东青州市（8日—14日）和山东寿光市（18日—24日），参加“青葵花导师计划”暑期培训。 

“青葵花导师计划”是导师制的教师培训，每位东部导师带领三至五位西部学员组成学习小组，学期中通过网络进行学习和交流，寒暑假进行面对面集中培训。“青葵花导师计划”目前在陇南市成县、礼县两县域展开，分别由青州市、寿光市的培训师担任导师。 
 
本次暑期培训分为两期，先后在山东省青州市和寿光市进行，两期培训内容根据学员的学习需求各有侧重。
 
“青葵花导师计划”成县项目，由来自青州市民间教师自组织“家庭教育与心理健康协会”的八位培训师担任导师，这些培训师同时也是青州市的中小学教师。青州培训的内容围绕三个主题展开，一是“有效沟通”，二是教师的职业成长，三是教育阅读和写作。在培训的最后一天，我们安排了全体学员去青州两所具有代表性的学校——北关初中、夏庄小学进行参观。北关初中的活动中心有着丰富的校园活动记录材料，许多校园活动的形式是甘肃的老师们前所未闻的。而夏庄小学的特色剪纸教学和沙盘活动室，令所有到访者印象深刻。 

而寿光市的培训则分成语文、数学、英语三个小组，进行以小班额为主的培训。各小组对上学期的网络研讨做了总结和点评，并分别就各组学员亟待学习的主题进行了探讨。本次培训和以往不同之处是注重学员的参与性，因为是小班额教学，每位学员都可以与培训师有深入的互动，三个学科均安排了课程研说的环节，每位学员在说课结束后都会获得导师的反馈和点评。为了加强学员的沟通能力，本次培训还邀请到了齐家萨提亚模式资深导师、咨询师刘称莲，为每个小组分别进行工作坊培训。通过寓教于乐的方式，刘称莲老师使学员意识到讨好、指责、超理智和打岔，这四种常见的沟通模式的利弊。而后为大家介绍了一种更加理想的交流模式——一致性交流。
 
此外，我们还邀请全体甘肃和山东的老师们参观了西部阳光在青州搭建的“西部农村留守儿童成长体验展”，许多东西部老师观后都感触颇深。甘肃的江老师说： 
  
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 每位学员都要参与到课程演说中
 
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 学员展示完课程演说后，导师们正在做点评
 
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 语文组的培训正在纠正每位学员的拼音发音

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 培训师刘称莲老师正在带领大家做工作坊
  
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 工作坊进行中：我最讨厌孩子做什么？
  
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 公园里的读书沙龙
  
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 学员们正在认真听课
  
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课间休息，放松一下
  
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 在游戏中学习 

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 小组讨论热烈进行中

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 学员们的小宇宙正在激烈碰撞

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 工作坊：站在我的前后是“谁”？

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 在游戏中学习

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培训结束，离别的不舍

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